近日，辽宁省教育厅公布2023年度辽宁省深化新时代教育评价改革典型案例评选结果，我校发展规划处组织申报的“深化劳动教育推动全过程育人方式改革”获评2023年度辽宁省深化新时代教育评价改革典型案例，全省共16所本科院校获评。
多年来，学校党委落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，将劳动教育贯穿人才培养全过程，注重培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。研究制定德智体美劳过程性和结果性评价方案，将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，切实引导学生坚定理想信念，厚植爱国主义情怀、加强品德修养、培养创造精神、增强综合素养。
积极探索适合医学院校特点的劳动教育模式，建立多元载体，确保劳动教育内涵丰富，评议依据充足。因材施教，做到育人宗旨的一致性与劳动教育的个体性相结合。根据不同专业、不同年级学生的培养目标和方向制定科学合理的劳动教育方案，设立“五大模块 三层融合”的劳动教育实践体系，助力劳动教育的全面开展，为教育评价体系改革提供有力保障。因地制宜，充分挖掘利用校内外劳动教育资源，开设形式多样的劳动教育课程体系。建成校内六个劳动实践基地，校外五个劳动教育基地，多样化地丰富劳动教育内容。因势利导，在充分遵循教育规律的基础上，推动评价改革。加强对劳动教育规律的研究，组建劳动教育专兼职教师队伍，实行项目库管理，给予经费支持，推动劳动教育走深走实。
